2018年6月6日，杭州市申花学前教育集团在副园长孙燕老师的主持下，开展了园本课程体系下的课例精研活动。通过集体研修的形式，教师们对教学中出现的问题进行了提炼和反思，并积极讨论了针对性的解决方法。
首先，各位教师通过重读教学活动实录，对自己的课堂表现进行了自检和回顾。这一过程中有六个问题逐渐浮现出来：重点不明确、互动不充分、设问欠巧妙，时间不精确，目标不匹配，要求不明晰。年轻教师身上都或多或少存在这些问题，只是程度有所不同，在讨论中渐渐凸显出本次集团研修的主题：解决问题。
随后，孙老师用小班语言活动《汤圆的一家》作为例子，组织集团教师们研读两份不同的教案。老师们以分组讨论的形式，自选问题和切入点，相互交流自己在面对某一具体问题时的策略和方法。老师们积极热烈地对自己发现的问题进行了讨论，对如何提升教学行为的有效性提出了不少看法和疑惑。
孙老师充分肯定了老师们的讨论结果，并对讨论中没有得出理想答案的问题，进行了深度的剖析和重构。她通过语言活动课例《妈妈的减肥记》来解答老师们的困惑。《妈妈的减肥记》是一个经教师多次研摩的课例，不论是研修过程，还是其中总结出的具体方法，都给参训的教师们留下了深刻的印象。
古语云“温故而知新”，对于教师的教学活动来说，课例研修是一件常温常新的事。通过回顾优秀课例的研修历程，再对照自己教学中遇到的困惑，这一过程中体现的重构意识和反思方法，是此次参训教师学到的最宝贵的知识。
撰写、编辑：高磊
指导：孙燕